Bäume

Im Morgenkreis lauschen wir immer, welche Geräusche es im Wald gibt. Heute hören die Kinder ein neues Geräusch. Sie vermuten, dass es ein Specht ist. Tatsächlich ist es aber ein selbstgebautes Instrument, das „Kläbberle“. Wir betrachten es genau. Die Kinder erkennen sofort, dass es wie der Buchstabe Y aussieht. Der Begriff „Astgabel“ wird aufgefrischt. Natürlich wollen alle das Kläbberle ausprobieren und so wandert es einmal im Kreis, bis es jeder gespielt hat. Gleich sind sich alle einig, dass sie auch ein eigenes Kläbberle haben wollen. Auf dem Weg zum Wald halten alle die Augen nach Astgabeln offen. Manche Kinder schnitzen die Rinde der Astgabeln ab, andere lassen sie so, wie sie ist und so entstehen viele ganz unterschiedlich Instrumente. Im Abschlusskreis spielen alle etwas auf ihrem Kläbberle vor und unser Abschlusslied wird auch damit begleitet.

Wir betrachten und befühlen immer wieder die Rinde verschiedener Bäume - viele Buchen haben regelrecht "Augen" und die Buche hier an unserem Platz hat ein richtiges Gesicht. Die Kinder sagen: sie macht "Ooooooh"

Mmmmh, auf unserem Platz machte sich ein süßer Duft breit, als wir Fichtennadelsirup kochten. 

Zuerst wurden junge Fichtentriebe gesammelt. Von jeder Fichte nur ein paar, damit der Baum nicht zu sehr gestört wird. Die Kinder waren richtige Detektive und Experten, als es darum ging, Fichten zu erkennen, an denen die jungen Triebe wuchsen. An einige kamen wir nicht ran, so hoch oben waren sie. Doch es gab auch niedrigere Bäume, an denen wir pflücken konnten. 

Alle waren eifrig dabei zu sammeln und zu kochen. Natürlich probierten wir unseren Fichtennadelhonig, bzw. -sirup dann gleich auf einem Stück Brot. Und fast alle waren sich einig: SEHR LECKER!!!

(und dazu gut gegen Erkältungskrankheiten)

Am 29.04. experimentierten wir mit Harz. Wir rochen an Harz, fühlten und betrachteten ihn. Einige Kinder finden, dass Harz duftet, andere finden das nicht so sehr. Einige wissen auch schon, dass Harz das "Blut der Bäume" ist, mit dem die Bäume ihre Wunden in der Rinde verschließen und Bakterien und Krankheitserreger fern halten. Dann machen wir uns selbst auf die Suche nach Harz. Wir finden viele Fichten, gleich gegenüber unseres Platzes, die sehr viel Harz gebildet haben. Ganz vorsichtig gelingt es uns Harzbrocken zu entfernen. Narürlich passen alle sehr auf, den Baum nicht neu zu verletzen. Jetzt wird es spannend, denn wir möchten Harzkunst machen. Dazu erhitzen wir das Harz in einem Metallgefäß über einer Gasflamme, sieben es und gießen es in eine Schüssel mit kaltem Wasser. Wie schön, aus dem weißlichen Harz entstehen goldfarbene Gebilde. Die Kinder freuen sich und bewundern die Kunstwerke. Natürlich darf jeder eines mit nachhause nehmen.

Im Herbst konnten wir beobachten, wie die Bäume bunt wurden und ihre Blätter verloren. Bald darauf staunten wir, dass der Baum schon gleich seine neuen Blattknospen bildete, die wir betrachteten. Jetzt, im Frühling freuen wir uns, dass die kleinen Blätter unserer Klettereiche sich immer mehr entfalten und wachsen.

Mit einem Stethoskop hören wir erst unser Herz und dann am Stamm des Baumes. Hören wir die Säfte im Stamm fließen und den Baum "schlürfen"? Wir glauben ja...

Unser Baumtelefon. Ein Kind darf an einer Seite lauschen, auf der anderen Seite wird geklopft oder gekratzt. Das lauschende Kind hört auch leise Geräusche durch den Baumstamm deutlich. 

Holz leitet also nicht nur Wasser von der Wurzel zur Krone, sondern auch Geräusche und Klänge. Dadurch kann im Wald z.B. ein Eichhörnchen gewarnt werden, wenn ein Marder den Baum hinauf schleicht.